鄭州UI設(shè)計培訓(xùn)談UI設(shè)計的工作流程

來源：奇酷教育發(fā)表于：2016-09-05 16:25:44

若說產(chǎn)品經(jīng)理是一支團隊的靈魂所在，那么UI設(shè)計師則是實現(xiàn)這個靈魂意念的踐行者，一位能把不現(xiàn)實的，接近于夢想的設(shè)計藍(lán)圖變?yōu)楝F(xiàn)實的設(shè)計師

若說產(chǎn)品經(jīng)理是一支團隊的靈魂所在，那么UI設(shè)計師則是實現(xiàn)這個靈魂意念的踐行者，一位能把“不現(xiàn)實”的，接近于夢想的設(shè)計藍(lán)圖變?yōu)?ldquo;現(xiàn)實”的設(shè)計師。那么現(xiàn)在就和鄭州UI設(shè)計培訓(xùn)學(xué)校的設(shè)計老師看看UI設(shè)計的工作流程吧。

    UI設(shè)計師在能給用戶增加美感體驗的同時，更多的得思考一件接近于藝術(shù)品的“實用性強”的商品，是如何成為一件合格的商品，并能幫助創(chuàng)業(yè)者順利打開市場的。
    以下，請跟著奇酷教育的腳步，去見證UI設(shè)計的工作流程，去發(fā)現(xiàn)創(chuàng)意產(chǎn)品之美。
    一、產(chǎn)品經(jīng)理得向UI設(shè)計師提出用戶需求
    人人都在提需求。但是，一位合格的產(chǎn)品經(jīng)理，你得做到需求分析，并能把通過與用戶溝通，得出的關(guān)于“用戶痛點以及需求點”的論證，“恰到好處”地轉(zhuǎn)述給我們的UI設(shè)計師，并在設(shè)計的過程中，幫助我們的設(shè)計師做良好的研發(fā)工作。這是整一個UI設(shè)計流程最為重要的一步——UI與產(chǎn)品經(jīng)理的溝通需求，也叫良好互助型團隊的“理解和溝通到位”。
    注：需求獲取有多重途徑，包括用戶訪談、需求獲取、小組討論、調(diào)研問卷，以及其他渠道的反饋。
    二、不要拿到需求就開始作圖--多思考需求
   很多UI設(shè)計師在拿到一個需求，就記著把自己的想法付諸圖紙，最后落實軟件上。
   這種“功利性”做法急躁不說，也很容易造成自己在沒有挖掘到深層次用戶需求的同時，就被用戶否決掉自己的設(shè)計作品，最終除了浪費自己寶貴的時間，還有的就是極容易對自己的職業(yè)生涯產(chǎn)生懷疑。所以，拿到需求不要第一時間作圖，多跟自己的產(chǎn)品經(jīng)理溝通，構(gòu)思，然后在網(wǎng)上找素材，找感覺。相信作為UI設(shè)計師的自己在工作中多走幾步，未來的職業(yè)生涯也會邁前一大步的。
    三、打開PS等軟件作圖
    在這個過程，UI設(shè)計師將會是主要的負(fù)責(zé)人。也許你們會開一個會議，在大家討論用戶界面體驗流程的過程中，作為UI設(shè)計師的你，可能會用筆在白板上粗略地畫基本的產(chǎn)品輪廓、UI設(shè)計元素；也許你們不會開會......
    但是，手繪板的線框圖，相信必須由你來完成。隨后，產(chǎn)品經(jīng)理、UI交互設(shè)計師，甚至包括程序員等技術(shù)人員將會參與到這個作品的討論中，而你將會在他們討論的過程中，與產(chǎn)品的主要功能相結(jié)合，再度消化用戶深層需求，并優(yōu)化最初的設(shè)計藍(lán)圖。
    雖說UI設(shè)計師都是視覺設(shè)計大師，但是，他們也是深諳產(chǎn)品“內(nèi)涵”的大家。畢竟，不知其所以然，怎么能設(shè)計出好的作品呢？
    四、切圖標(biāo)注，設(shè)計輸出
    在UI設(shè)計師完成全部界面設(shè)計后，產(chǎn)品經(jīng)理需與設(shè)計師們重新探討全部的UI設(shè)計，并確認(rèn)設(shè)計的完整性。這個過程中，當(dāng)然也不能忘了給boss匯報相關(guān)的設(shè)計工作內(nèi)容。
    同時，最好是給我們的客戶匯報，獲得他們的初次認(rèn)可。因為從客戶身上得到的的使用測試，才是真正有價值的產(chǎn)品反饋。
    最后，設(shè)計需要最終落實--確認(rèn)技術(shù)人員開發(fā)出來的界面跟你設(shè)計稿的界面是否一樣。這方面工作內(nèi)容需要你們相互溝通，并得到一個最終令客戶滿意的用戶界面。
    以上UI設(shè)計工作流程走完，一個完美的UI設(shè)計創(chuàng)意作品也要完成了。從中我們可以看出來，如果溝通是整個設(shè)計過程的良藥，那么設(shè)計思維是促成這劑良藥發(fā)揮最大作用的介質(zhì)！！

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